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O ISEC Lisboa - Instituto Superior de Educação e Ciências vai fazer acontecer no próximo dia 22 de junho de 2023, das 17h30 às 20h00, no Campus Académico do Lumiar, o Top Trends de Gestão Autárquica.
O Top Trends de Gestão Autárquica é uma reunião setorial de networking entre os principais players do sector, para troca de experiências e identificação de potenciais alianças estratégicas, com o objetivo de aproximar e desenvolver as ligações academia- indústria e indústria-indústria na resposta às atuais necessidades e tendências do sector.
O evento tem como temas principais em destaque:
- Os desafios da Sustentabilidade dos Recursos Humanos na Gestão Autárquica a curto e médio prazo;
- A ativação de parcerias estratégicas como vantagem competitiva das empresas (debater com os pares através da metodologia canvas para parcerias) na inovação e desenvolvimento.
Estarão presentes Municípios de Portugal e Associações relevantes do sector das Autarquias Locais na tentativa de construir e desenhar as novas tendências do poder autárquico (Descentralização, Cidades Sustentáveis e PRR-Recuperar Portugal) e a importância de quadros preparados para a nova realidade autárquica, estabelecendo parceiras e alianças estratégicas duradouras.
Construir a Gestão Autárquica do FUTURO
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A Coordenação da Prática Profissional e Supervisionada organiza o Seminário de Práticas Reflexivas, a decorrer no dia 6 de julho, na Sala D5 do Campus Académico do ISEC Lisboa. O Seminário tem como objetivo refletir sobre as práticas pedagógicas da Escola de Educação e Desenvolvimento Humano, do ISEC Lisboa. Contaremos com oradores que têm um papel marcante na formação inicial de educadores de infância e professores do 1.º CEB, como Orientadores Cooperantes e Supervisores Institucionais, assim como estudantes que, na primeira pessoa, irão refletir connosco sobre o seu "caminho" na prática pedagógica. Contaremos também com comunicações sobre temáticas diretamente relacionadas com o motivo do evento. O evento é gratuito e está aberto a toda a comunidade educativa, mas carece de inscrição. Inscrições Encerradas
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No dia 6 de junho, a partir das 18h15, na sala D5, realiza-se no ISEC Lisboa a II Conferência Optovisão ISEC Lisboa (COVIL'23). Contará com os seguintes oradores: Dr. Miguel Ángel Sánchez Tena, Dra. Cristina Álvarez Peregrina, Simão Pedro Silva e Inês Bação.
Programa:
18:15 - Apresentação e entrega dos prémios Coopervision Force - “ Avaliação e comparação das habilidades visuais em usuários do LC Misight 1 Day versus outros métodos de correção óptica”
18:30 - Gabinete de Apoio Psicológico (GAP) do ISEC Lisboa - “Outros Olhares”, apresentado pela coordenadora do GAP, Dra. Ana Maria Medeiros
19:15 - Mesa redonda - Debate sobre a situação atual e os métodos de controle de miopia, que contará com a participação de Dr. Miguel Ángel Sánchez Tena, Dr. Cristina Álvarez Peregrina, Simão Pedro Silva e Inês Bação
20:00 - Encerramento
A inscrição é gratuita, no entanto obrigatória, preencha o formulário a baixo para efetivar a mesma, por favor.
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Promovido pela Escola de Educação e Desenvolvimento Humano do ISEC Lisboa este seminário tem como tema: "Provas de Aferição & PIRLS: Avaliar o quê, como e para quê no 1.º Ciclo?" – e terá lugar no dia 17 de junho de 2023. Este seminário é híbrido, sendo a participação presencial – na sala D5, no Campus do Lumiar do ISEC Lisboa ou remota, via YouTube. Todo o debate em torno da realização de provas de aferição no 1º ciclo e sobre o modo como estas estão a ocorrer, tem suscitado posições extremadas e nem sempre esclarecedoras, na arena política e social. Também os últimos resultados emergentes do PIRLS, deixam muitas dúvidas sobre a evolução da educação em Portugal. De facto, parece existir muito ruído social e político, em torno de temas tão relevantes para o futuro da educação e da sociedade portuguesa, não permitindo uma visão clara sobre estas questões. Com os convidados de excelência que trazemos a este seminário, dirigido sobretudo a professores, educadores, estudantes, decisores e a todos aqueles que têm na educação a sua atividade ou foco de reflexão e preocupação, pretendemos refletir sobre estas duas temáticas, contribuindo para uma visão mais racional e menos ideológica das mesmas. Porque urge realizar esta discussão de forma serena e clara, convidamo-los a juntarem-se a nós. Inscrições Encerradas.
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PROGRAMA |
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| 11h00 | | | Abertura - Cristina Ventura - Presidente do ISEC Lisboa Rui Fonseca, Diretor da Escola de Educação e Desenvolvimento Humano |
| 11h20 | | | "Análise dos resultados do PIRLS" - João Marôco Moderação: Luísa Araújo |
| 12H00 | | | "Provas de Aferição e Exames - A digitalização das provas" - David Justino Moderador: Patrícia Costa |
| 12H30 | | | DISCUSSÃO - Sessão de perguntas/respostas da plateia |
| 13H00 | | | Encerramento |
ORADORES |
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João Marôco é professor catedrático do ISPA - Instituto Universitário e consultor do Banco Mundial em Avaliação e da Iniciativa Educação Teresa e Alexandre Soares dos Santos em Estatísticas da Educação. Entre 2014 e 2018 foi vogal do conselho diretivo do IAVE, I.P. onde coordenou os estudos de avaliação em larga escala (PISA, TIMSS, PIRLS, ICILS) e o projeto piloto de e-assessment. É autor de quatro livros sobre Análise Estatística, Análise de Equações, Estruturais e Avaliação Psicométrica e de mais de 400 artigos em revistas nacionais e internacionais com arbitragem científica. De acordo com o Google Scholar, o seu trabalho académico foi citado mais de 40.500 vezes e segundo o AD Scientific Index pertence ao Top 2% dos académicos mais citados. | |
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David Justino é professor catedrático jubilado da Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa. Foi presidente do Conselho Nacional de Educação e Ministro da Educação, entre 2002-2004. Em 2016, foi agraciado com o grau de Grã-Cruz da Ordem do Infante D. Henrique e em 2023 foi agraciado com o grau de Grã-Cruz da Ordem da Instrução Pública. Do seu pensamento sobre a educação, destacam-se as obras Difícil é Educá-los e, mais recentemente, Ensaios sobre o Dia Seguinte: O Mundo, Portugal e a Educação. | |
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Luísa Araújo é docente do ISEC Lisboa. Completou o seu doutoramento na Universidade de Delaware e tem desenvolvido atividades científicas sobre o desenvolvimento da leitura e sobre a aprendizagem de línguas. Possui certificação como professora de Inglês (ESL) e lecionou Escrita Científica no centro de línguas da Universidade Nova de Lisboa. É autora de vários artigos científicos sobre a compreensão da leitura, avaliação de níveis de literacia e comunicação escrita. | |
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Patrícia Costa é docente do ISEC Lisboa e é atualmente investigadora no CEMAPRE. É detentora do doutoramento em Engenharia Industrial e de Sistemas com tese na área da estatística/psicometria. Tem ainda licenciatura e mestrado na área da Matemática. Possui larga experiência em estatística aplicada à educação, adquirida em projetos de Investigação e no trabalho que desenvolveu como agente contratual/ investigadora no Joint Research Centre da Comissão Europeia. É autora/coautora de inúmeros artigos científicos em revistas internacionais, de capítulos de livros e de relatórios técnicos. | |
| Comissão Científica: | Organização: | |
| Luísa Araújo Patrícia Costa Rui Fonseca |
Escola de Educação e Desenvolvimento Humano |
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O “Asas para Ler – 7.º Encontro Sobre a Literatura na Infância”, irá decorrer de 1 e 2 de Junho.
Dirigido a educadores de infância, professores do ensino básico, bibliotecários, animadores de leitura, progenitores e cuidadores de crianças em geral, o evento quer constituir-se enquanto um espaço de partilha, reflexão e demonstração. Nesse sentido, o encontro “Asas para Ler” proporcionará aos participantes uma oferta diversificada de conferências, comunicações, oficinas, exposições e atividades de caráter científico, formativo e lúdico, identificadas pela tónica comum: a importância da literatura para a formação de crianças e jovens.
O Encontro será online e apesar de gratuito é obrigatória a inscrição, tenha acesso a toda a informação e faça a sua inscrição AQUI.
Conforme o Despacho n.º 5741/2015 de 29 de maio de 2015, o Encontro será certificado como ação de formação de curta duração.
